steve育儿教育如何更好培养孩子的兴趣
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"孩子不肯读书，怎么办好？我小时候可喜欢读书了，为什么她就不肯。"表妹和我抱怨。
我一直知道表妹想让她的孩子喜欢读书，可是每次她的孩子看到表妹拿书来就跑开。有一次，孩子还发脾气把书扔掉。表妹气得说："再也不让你看电视了。"没想到孩子就哭得更厉害。
孩子如此大发脾气，当表妹已经心灰意冷觉得孩子没救的时候，妹夫又带着孩子看起机器人的绘本。这让表妹十分头疼，也对自己十分失望。头疼的是，妹夫没有带孩子提高阅读兴趣，只是随便孩子翻翻书，失望的是自己管不了孩子。
很多家长也为怎么培养孩子的兴趣爱好感到头疼，常常为孩子的"不感兴趣"犯愁。家长应该怎么帮助孩子培养兴趣爱好呢？教育专家说，家长应该站在"自由"和"强迫"之间。
01对待孩子的兴趣，给予“自由”和坚决“强迫”都不可取四岁孩子正是自我意识初步发展阶段，有些孩子不再像曾经拿笔乱画，而是有意识地画一些花一些草，有时候他们还学着电视上跳舞、唱歌、踢踢打打，但也有些孩子从幼儿园回到家就一直玩玩具或者看电视。
这时候看到孩子如此可爱又调皮，家长们就想给孩子下培养兴趣爱好，发展下孩子的兴趣爱好或者培养孩子的一技之长。由于个人理念、教育观点不同，家长们通常表现出两个态度："自由"或"强迫"，但是其实这两种方式都存在弊端：
"自由"：让孩子自由选择兴趣，孩子兴趣广泛却无一精湛朋友的孩子非常活泼，每天都是蹦上蹦下，闹得不行。朋友也非常头疼，就准备给孩子报兴趣班。看孩子在电视机前一听到音乐就跳舞，就问孩子："要不要去学跳舞？"孩子兴高采烈答应了，可是去了一星期后孩子就哭着不愿意再去了，说要学隔壁班踢跆拳道。朋友想着，兴趣是要孩子喜欢才好，就想着办法和老师协商换了班。没想到没过多久，孩子又嚷嚷着要换，朋友特别无奈但也不好再让老师换班。最后，孩子大闹脾气不去上课，朋友也无奈没让孩子去了。
其实像这个时期的孩子，兴趣对于他们来说就是好玩的事，他们通常也只是做了再想，并不会清楚意识到什么是真正喜欢的，然后再去做。虽然一开始同意家长继续培养某个兴趣，但是一旦把兴趣变成每周上课的事情，或者开始了枯燥的基础训练，他们就觉得无聊、不好玩。有些家长就说"我们给了孩子自由选择的权利，孩子却三天打鱼两天晒网浅尝辄止最后一无所成。"
"强迫"：代替孩子选择兴趣，孩子反抗情绪强烈兴趣降低有些父母看到别人家孩子能歌善舞，而自己的孩子什么都不会只知道玩的时候，开始特别着急。于是在各大网站、各培训机构问着："孩子应该学些什么？"并在综合孩子的性格、日后就业方向等各方面因素后，就帮孩子报了兴趣班。有些孩子一听明天要去上课，就大哭大闹每天都哭着去培训班，有些孩子就碍着父母的情面去了，实际上并不喜欢。
因为孩子们不情愿便在学习时候专注力下降，最后学得不好还被老师、父母批评，便越来越讨厌那个兴趣。另外有些家长替孩子报的兴趣班是英语、数学或者汉语拼音这些学科类兴趣班，因为孩子在这一开始就对这兴趣班产生抵触情绪，所以在以后的学习生活里一看到英语、数学或者语文就感到厌恶。
02对待孩子的“兴趣”，家长应站在“自由”和“强迫”之间首先，孩子兴趣需要"自由"选择对于孩子过于严苛、强迫，从来都不被教育专家值得提倡。很多经历和研究都表明，让孩子的们掌握一定自由的选择权，无论对孩子当下还是孩子的未来都十分有好处。同样的，孩子们的兴趣肯定需要他们自由选择。没有自由的选择，他们发展的就不是自己的兴趣，而是我们家长的意愿。
她/他让孩子去学钢琴，是为了弥补自己没有音乐的童年；她/他让孩子去参加比赛，是因为她/他以为这样对孩子的成功有利；她/他让孩子去各种课外班，其实在弥补童年时期，没有陪伴孩子的负罪感等等。
有太多父母做的事情，其实是一种强大的不安全感和控制感在驱使。而不是真正地观察和交流孩子的喜欢和内在动力。
所以我们不能根据自己的好恶，或者某些兴趣是不是能对孩子的升学、成长有好处而主观臆断，强迫孩子对某些事物感兴趣，或者逼着孩子放弃某些兴趣爱好。孩子虽然是我们所生所养，但是孩子不是我们的附属品，我们要尊重他的个人意愿。
而且孩子的兴趣爱好都来自于他们的好奇心，所以父母要呵护孩子的好奇心。一旦我们扼杀了孩子好奇心，孩子就不容易再产生好奇心和求知的欲望，就好像如果我们总是阻断或者否定一个人表达自己的想法，这个人也不再想去表达想法。
因此，我们要尊重孩子的意愿，给孩子选择的余地。比如，让孩子们从两三个兴趣爱好中选择一项深入培养，如果经济条件、时间允许，也可以让孩子选择两项。或者，给孩子提出舞蹈、画画、下棋三个选项，让孩子各自在家尝试一段时间后也就是探索一段时间后，选择一项进行深入培养。
美国一位打橄榄球非常厉害的人Steve Young这么说：
"父母应该寻找一个平台去展示给他的孩子说，'我不是让你按照我说的去做，控制你，让你成为我，让你做我做的事情，让你做我没能做的事'。我的老爸很早就让我知道，我的选择并不是为了实现他的需求，而是'我竭尽一切支持你'。"
选择后，家长需要督促孩子坚持由于孩子们年纪小毅力不足，容易三天打鱼两天晒网，我们一定要督促孩子在选择之后要坚持完成兴趣的培养。这也是很多父母给孩子自由选择后没有做到的一件事，像我前面说到的朋友就是如此。
Steve Young从高中就在校队打球，被伯明翰杨大学录取之后也是在校队。但是表现并不好，也不被教练重视。 他每天早去晚回一直训练，最后却还是感觉坚持不住了。他打电话给老爸，说想回家。他老爸说："你可以放弃，但不要回家，我们不接受放弃者。"他从此以后也不敢再给老爸打电话，因为他知道老爸会坚决的说，不能滚回家。他咬牙坚持练习，终于成为NFL历史成就斐然的球员。
Steve老爸对自己要求严格：教育孩子一旦开始就不能放弃，其实Steve老爸对自己在陪伴孩子上的要求更加严苛。在儿子小时候练球的时候，他永远陪他练。在儿子上球赛场的时候，他不管出差在哪里，都会赶回去。有一次，从三番到纽约的飞机突然被推迟了十几个小时。他当即另外定了一班飞机，先飞到一个地方，再坐另一趟飞机，换汽车，赶到了他儿子比赛的现场。
一位美籍亚裔心理学家、宾夕法尼亚大学副教授关于坚持力培养的理论近年来风行美国。她谈到如果希望孩子能够坚持做一件事，第一点就是要父母也坚持。的确，在父母坚持的影响下，孩子必然也会以父母为榜样坚持下去。
当然，这里的坚持是孩子自由选择后的坚持，而不是父母的强迫要求孩子必须去某个培训班；是态度上的坚持，更不是方式上的强硬，我们可以循循善诱，在孩子培养兴趣时候多些陪伴孩子。特别是当孩子在前进的道路上遇到困难和挫折时，要鼓励他们战胜困难，坚持到底，不要轻易放弃。平时孩子回来，也可以"示弱"地问孩子："今天学习了什么？下腰呀？哎呀，我不行，你教我好不好？"让孩子把更多注意力放在学习兴趣的每一个过程上。
此外，我们的督促孩子坚持，并不是要孩子获取非常优秀的成绩，而是让孩子享受这个过程，如果你常常对孩子说："你同学都可以这么厉害，你怎么不行""你看人家常常练习，你呢？"这并不是支持孩子也不是督促孩子坚持，而是强迫孩子在某个兴趣领域里表现优秀。
兴趣是孩子最好的老师，孩子可以通过兴趣完善自己的人格、扩宽视野、提高综合能力。而父母的陪伴是孩子成长路上最好的礼物，可以帮助孩子把兴趣变成一技之长。当然，父母的陪伴不仅是待在孩子身边就可以了，还要提高陪伴质量，也就是多发现孩子兴趣爱好多引导孩子，做孩子的引路人，而不是领导人或者统治者。
因此，父母在培养孩子兴趣时候要站在"自由"和"强迫"之间，给孩子自由选择兴趣，选择之后我们督促孩子坚持。
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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