幼儿乐高电器维修教案一场意外的乐高说明会
文：花漫开 09年第36篇
最近参加了一次观众只有两个人，校长本人对着两人依然激情讲满一个多小时的乐高课程说明会，并且这两人还是已经报课很信任的粉丝。意外么，来听听。
先说说我家孩子和乐高的缘起乐高玩具，从盗版到正版，每个家庭应该都有，但一节一小时的课程一百块钱，小城市的我还是犹豫了很久。
最终选择贝乐乐高是朋友小白诚心推荐人品背书。她自己孩子报课了，喜欢上，于是出于对课程的喜爱在朋友圈广泛传播。
来上课后感受最深几点1.老师有热情
给我孩子上课的丽丽老师，之前就认识，基于对早教的重视，我们曾经在红黄蓝共同参加过亲子活动，当时对她很有印象：对孩子有耐心，对其他家长有爱心，对活动有热情，棒棒哒妈妈。
乐高试课之后报课，是感受到她有明确指令，热情引导和表扬，在学龄前教育是我见过最好的老师。
2.课程体系专业
之前别处上的乐高课是老师教孩子一步一步搭，贝乐乐高是按照教案步骤上课，一引导二搭建三延伸四贝乐秀展示，作为一个教育者，觉得这个思路是很符合认知规律的。
3.校长有情怀
一个学校的发展理念，精神风貌是和校长本人的三观契合的。
贝乐乐高的黄校长是很少见的一个有修养，有文科生气质的理工男。
想起小白推荐我来上课，不同寻常的理由：去试课后老师居然小半年没有联系，要知道其他机构三天两头电话，这边倒好自己打电话过去，乐高前台说对啊我们没有联系是怕打扰您，你考虑好了再选择。佛系的前台背后是佛系的校长。
黄校长还是有内省精神的人，贝乐乐高目前在丹江通过口碑传播发展不错，在招聘教师扩大规模。但是黄校长讲起课程，真诚惭愧的说有很多不足，上课体系不完善，贝乐秀没落实好，于是有不断发现不足不断自我完善的课程。
黄校长亲力亲为，待人和善。啥时候去乐高上课，基本都能看见他，对家长对每一个孩子，完全亲善。真是值得学习。
昨天课程我的收获说明会介绍了乐高的发展历程，贝乐的专业背景，课程体系。我选择我相信，下面除去课程，讲讲收获。
乐高希望培养孩子的内容：团队合作，在搭建中培养合作能力，在冲突中完善自我。
培养孩子对各科知识的兴趣，乐高的场景搭配融合了很多学科知识，从小引导兴趣和学科知识融合。
分享了希望孩子和家长拥有的品质：始终保持好奇心，有自我完善和内省力，有格局有视野。家长是父母的镜子，我要好好引导。
一句非常赞同的话：学习的本质是学习者自我构建。自我知识体系，人格体系，社会与自我关系的构建。
这场贝乐分享会只有两个人参加，可是有什么关系。不想听课的人吝于时间付出是基于无兴趣，想听本身就是一次筛选。一场一个小时的脱口秀对讲话人来说也反推锻炼了表达能力。
对听众，无疑是增加了解，我从60分信任用户变成80分，所以，分享会是成功的。
每一个有梦想的人，真诚努力，自省向前的人，都值得尊重，加油吧，黄校长，加油吧，贝乐乐高！
完
