宜昌育儿自媒体疫区30天12岁的小侄女学
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作者|淼月 编辑|欣欣
1月22日至2月20日，因受疫情影响，全家人驻扎宜昌老家足足30天了。作为资深“疫区灾民”，禁足的一个月里，体悟最深的无外乎“家庭教育”四字了。
小侄女在宜昌老家出生，2-3岁由外公、外婆抚养。她自幼聪慧、机敏，由于长辈的宠溺与爱护，她也有一些惹人厌的小性格、小脾气。
幸运的是，她父亲从事的行业即是幼儿教育。在他的带领下，全家人在家庭教育这条路上走上了正轨。
学会掌控时间，才有机会成为“学霸”
元宵节后，我已开始居家办公，小侄女也开始了居家上学之路。没有了老师现场课堂教学与监督、同学的相互陪伴，如何让孩子恢复上学的状态就成了一个最大的问题。
对于假期期间睡到9：30才起床、全天疯玩儿的小侄女的来说，“恢复状态”无疑是一件痛苦的事情。为此，我们家做的第一件事情就是身体力行，自己先做榜样。
每日清晨7：30，全家准时起床、洗漱、吃早餐。8：30，办公的办公，收拾屋子的忙着做收纳，小侄女也自觉地开启线上上学模式。晚上10：30全家准时休息，以便第二天早起。
除此之外，身为上班族的我还带领小侄女开始规划时间，每天晚上拟定第二天的时间表，将起床与洗漱时间、晨读时间、各门课程的上课时间、作业完成时间、玩耍时间都规划好，次日按照计划表执行即可。
最初的一周，小侄女在执行计划表时出现了一些超时的情况，比如课文背诵超时、作业完成时间超时等，她特地跑过来向我请教解决方案。
我让她自己先分析超时的原因，是时间规划不太合理、还是自己的效率不高导致的。
若是时间规划不太合理，可以依照自己近一周各事项的起始时间、完成时间重新做规划；
若是效率不高，则要考虑提高效率的方法，比如诗文背诵超时，有可能是方法不对，先前并未摸清诗文的结构，读透诗文的释义；
比如作业完成超时，有可能是解题思路不对，由此姐夫姐姐会根据她的情况每日安排同类型的题目，训练她的思维与认知。
一、如上循环往复2周，小侄女不但学会自己规划时间，还学会了复盘思维，学习效率得到了明显的提升。
学会不带情绪地把重要的非做不可的事情踏实做完，才能走的长远
小侄女因自幼由外公、外婆带大，生活在蜜罐的孩子难免会有小性格、小脾气。
一日，我姐姐、姐夫给小侄女安排了课外数学作业，锻炼她的逻辑思维能力，算是“加餐”。5道题，只做出3道，其中还错了2题，因解题过程太痛苦，她在父母面前闹起了小脾气。先是抱怨题目实在太难了，而后是摔本子、摔笔，大声嚷嚷不会做题。
姐夫见状，先坐在一旁一言不发，让她闹，待她平静后，温和地跟她讲道理：“题目不会做不要紧，但你不能发脾气，你的小情绪不可能帮你解题。大声叫喊、拼命摔本子摔笔更解不了题。5道题，你先自己做，能做多少是多少。做不出的还有爸妈在啊，不懂的我们都可以帮你啊。”
随后，姐夫与她一同做题，先帮她理清1-2道题的解题思路，而后由她自行解题。40分钟后，小侄女顺利解完另外3道题且无错误。
让孩子做喜欢的事情是容易的，做非做不可的重要事情是艰难的。
人生漫长，总要面对那些不得不做却很重要的事情，是选择逃避、选择抱怨、还是选择心平气和地想办法踏踏实实地做完，我相信会引领孩子走向不同的人生。
二、正如我们成年人身在职场，总会碰到自己擅长的工作内容，也会碰到自己曾未经历的工作事项，是找借口选择不做，还是迎难而上、想尽一切办法解决问题，带来的结果会不一样。我们要相信，那些你当下选择逃避的困难、挫折，终究会在某一天再次与你狭路相逢，给你重重一击。
修养与品质远比学习成绩重要，前者是根基，后者是“锦上添花”
网上曾爆出一段视频，在上海迪斯尼乐园，一个小男孩摸了一个女孩儿的臀部。女孩说了小男孩之后，不曾想被小男孩的母亲推搡辱骂。
先暂且不论小男孩是无意或是刻意而为之，如此缺乏修养的家长，培养出来的孩子势必会成为大家都憎恶的“熊孩子”，不懂得尊重他人，给他人添麻烦，让别人感到不舒服。
我家小侄女自小就是女汉子性格，过年回家无法出去旅游，只好跑到芦苇湖边玩，机缘碰巧抓起了1只小龙虾，放进桶里，一瞬间十几只米粒大小的小虾从母虾的肚子里跑了出来。
我见状赶紧嘱咐她放生，告知她2-3月是鱼虾产卵的最佳时期，如果不放生，小虾长不大，芦苇湖里那些水鸟们就要饿肚子了。
同时，我还给她讲述了此次疫情与野生动物捕杀也有关系，芦苇湖里的鸟、鱼、虾都是野生动物，我们不能随便捕杀，要保护它们。小侄女听完我的讲述后，最终同意放生。
善良、换位思考、为他人着想、尽量不给他人添麻烦......这些是会伴随孩子一生的内核品质。如若不身体力行，给孩子引导和示范，孩子很容易有样学样，只说不做，任意妄为。
所谓“躬自厚而薄责于人”，很多父母总是觉得自家孩子比不过别人家的孩子，学习成绩差、生活习惯差、待人接物差......
与其在孩子面前抱怨、责备，倒不如先反省自身是否做好了榜样与引导。常言道“孩子即是父母的复印件”，父母不断在孩子身上挑刺儿时，不妨先把自身的“刺儿”给剔除干净，以身作则，言传身教！
郑渊洁说：“每个孩子都是一片大海，束缚大海是不明智的。好学生将来不一定有好出息，坏学生将来不一定有坏出息。”
与其“望子成龙，望女成风”，不如先把自身修炼的更为优秀，为孩子竖立“灯塔”，引领孩子走向丰富多彩、无限可能的人生！
