腭裂宝宝怎么养才能长高塑造对唇腭裂患者的
湖北医药学院“微笑港湾，与心同行”志愿服务队于7月4日在十堰市红苹果世纪之星幼儿园开展“守护微笑”唇腭裂与口腔健康知识宣讲，顺利完成了服务队的第二次志愿活动。通过对低龄儿童进行唇腭裂知识的科普，从小塑造小朋友们“拒绝歧视”的正确三观，有效加快大众对唇腭裂知识的普及化。
图为服务队成员合照
7月4日早，服务队成员们来到红苹果世纪之星幼儿园进行科普宣讲。首先，由实践队成员为小朋友们讲解龋齿和涂氟小知识以作为唇腭裂知识的引入。科普当中，队员为小朋友们做了简单的口腔检查，让他们学习并查看周围同学是否存在牙齿问题，以提问的形式调动小朋友们的积极性，为勇于回答问题并回答正确的小朋友奖励贴纸，对之后唇腭裂的科普提供气氛基础。其中还引入了“丑小鸭期”的概念：教导他们在他们这个年纪，牙齿的更迭是正常的，不要因此而自卑，更不要因此嘲笑别人，每个人都是帅气的王子美丽的公主，之后都能成为白天鹅的道理，开拓了此次科普的意义。
此外还进行了“发放小粘土，牙齿我来捏”的活动。在活动前，演讲PPT的成员用生动亲和的语言为小朋友们讲解了牙齿的三种名称，让小朋友们观察身边同学的牙齿形状。通过观察和队员讲解，让小朋友捏出自己认为的牙齿的形状，以小组的形式参与比赛，给予每一个认真的小朋友奖励的贴纸。小朋友们积极认真，敢于提问，活动形式得到了全员参与的效果，反应良好。同时队员也在游戏的过程中提醒所有小朋友要按时刷牙，保护牙齿健康，用通俗的语言在活泼的气氛下让他们再次接触龋齿和涂氟的知识，做到寓教于乐。
图为小朋友与黏土牙齿合影
接着是拼图环节，由队员为小朋友们提供粘有正常儿童和唇腭裂儿童小贴画的拼图。发下拼图后，为小朋友讲解规则，让他们通过小组的形式拼好拼图后，以组间对比的方法来寻找拼图中嘴巴的不同之处，哪个组最快即为胜利，得到小贴纸。培养小朋友动手能力和参与感的同时也加强他们对唇腭裂的认识。玩游戏的过程中，引入小朋友们对唇腭裂的初印象。
其次，实践队成员还为小朋友们带来了欢快的兔子舞，兔子的形象与志愿服务队队徽不谋而合，同时也与唇腭裂的俗名“兔唇”有异曲同工之妙，对科普对象——唇腭裂起到了点题作用。队员邀请小朋友们加入，一起跳起兔子舞，短短一分钟的舞蹈，让所有人“热”了起来，活跃了现场氛围，加深了小朋友们对兔唇的印象，也让他们感受到：即使是“小兔子”也是可以快乐的和他们在一起玩耍的。
活动最后，通过简单情景剧（用恶劣或友善的态度对待唇腭裂宝宝）的演绎，用唇腭裂宝宝在不同态度下的面部反应，以生动鲜明的方式告知小朋友们对唇腭裂儿童要报以正确的态度：要爱护唇腭裂宝宝，用最大的爱心和热情对待他们，唇腭裂宝宝的缺陷是可以通过手术改变的，不能对他们加以歧视。在看到唇腭裂宝宝受到欺负的情况下，可以敢于站出来，用所学到的知识反驳那些欺凌者，做一个小英雄。
之后，队员们还为每位小朋友颁发为此次活动——“守护微笑”准备的小奖状，用表扬与鼓励的形式来敦促小朋友们要关爱唇腭裂儿童，拒绝歧视。小朋友在获得奖状的开心之余也深刻思考自己究竟该如何对待唇腭裂儿童，达到了此次活动的最终目的。
此次志愿活动旨在提高幼龄儿童对唇腭裂的正确认知。第二次的志愿活动，成员们已经有了相当的科普经验，由于受众是幼儿园小朋友，他们将PPT向可爱的方向改正，以此增高小朋友的兴趣，用更可爱更通俗的语言来讲解唇腭裂知识，用饱满的热情与期待，诠释志愿者的服务精神。
图为小朋友与奖状合影
用爱抚平裂痕，用心微笑出发。期待“微笑港湾，与心同行”志愿服务队能够在接下来的志愿活动中，用爱心助力行动，让更多不同群体关注唇腭裂患儿，促进社会关爱，帮助唇腭裂患儿更好的融入社会。
